ASPECTOS DO ARTIGO "COMPETÊNCIAS DE LEITURA E ESCRITA NA ERA DIGITAL" DE PAULO GULENO CYSNEIROS

Buscando valorizar a internet como ferramenta de auxílio à relação ensino - aprendizagem, Cysneiros, aborda os aspectos que margeiam a avaliação do novo leitor: aquele que se utiliza de fontes bibliográficas retiradas na internet e que muitas vezes "plageia" textos sem ao menos tomar cuidado de "ler" interpretativamente o que foi consultado; outros que consultam exclusivamente esta fonte e que terminam empobrecendo suas avaliações com "repetições" de afirmações de terceiros, sem exprimirem opniões sobre os referidos assuntos pesquisados. Salienta- se que o uso desta ferramenta técnológica é bastante enriquecedor no processo de aprendizado, principalmente com o público do ensino superior, onde as informações são atualizadas constantemente e dependendo da vertente de formação do profissional em questão praticamente atualizadas a cada momento. Caso específico, por exemplo, da linguística. Muito falou -se sobre a utilização do meio digital para a divulgação de informações, neste período acreditou - se na possibilidade (que neste momento era considerada como certa) da "extinção" do uso de papel e até mesmo de livros em formato tradicional, sendo creditado neste momento a existência e permanência desta existência da literatura digital. Entendo que esta é de grande valia, porém nunca substituirá o bom e velho livro. Este carrega consigo sua história (de vida, de uso e de conteúdos), marcas afetivas, nunca sendo trocado por uma página na internet.

ATIVIDADES PARA SE REALIZAR EM LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

1. Apresentação dos Poemas "Poema tirado de uma notícia de Jornal"e "Meninos Carvoeiros", ambos de Manuel Bandeira, em Power Point e no Data - show, para os discentes;

2. Apresentação da recitação do texto em aúdio atraves do uso de equipamentos de som;

3. Projeção da imagem do personagem "João Gostoso - Poema tirado de uma notícia de jornal" e de fotografias de crianças e adultos vivendo nas ruas do Recife;

4. Projeção da imagem "Burro sem rabo" e debate correlacionando - a as informações já estabelecidas anteriormente;

5. Fomentar entre os alunos o exercício do olhar fotográfico de foma analítica sobre o contexto em que estejam inseridos;

6. Produção de textos que possam ser correlacionados as imagens desenvolvidas;

7. Confecção de filmes com o auxílio de computadores através das imagens captadas correlacionando - as com os poemas produzidos;

8. Apresentação dos filmes confeccionados com o uso do Power Point e do Data - show;

9. Parafrasear os textos de Manuel Bandeira apartir das modalidades poesia, narração ou dissertação, utilizando - os na produção de um jornal interno;

10. Exposição audio - visual do material confeccionado para o público externo.

USO DE MEUS RECURSOS TECNOLOGICOS

Na luta diária da atividade docente, faz - se necessária o uso de todas as ferramentas ao nosso alcance. Dentre estas as de cunho tecnológico (lembrando que o termo "tecnologia" engloba todas as formas e linguagens atuais) são as de maior destaque nesta postagem. O uso de equipamentos aúdio - visuais (data - show, aparelhos de DVD, Uso de televisores e aparelhos de som , dentre outros) revela - se como instrumento que visa aumentar a interação profesor - aluno, transformando a aula num momento prazeroso, onde o ato de, por exemplo, assitir um vídeo e debatê - lo, perpassa ao tradicionalismo didático de praxe e transforma a aula em ambiente de discontração e descoberta de novos horizontes. Lembramos que mesmo sendo positivo o uso destas tecnologias o profissional docente não deverá estar a "mercê" de seu uso exclusivamente, deve lembrar que a tecnologia serve para nos servir e não para sermos servos desta. Assim o equipamento tecnológico será um algo mais na didática utilizada e não objeto exclusivo da aula. Vemos com bastante frequência o uso destes equipamentos como objetos de metodologia exclusiva de sala de aula; professores que se recusam a dar aula sem o uso do "Data - show" e até mesmo palestrantes que se abstém de ministrar suas palestras por ausência de tal equipamento. Até que ponto a excelência destes profissionais esta atrelada ao uso desta tecnologia exclusivamente? Vale pensar....